극단적 시각 담은 '뉴라이트 교과서'

11월 30일자 4면에 실린 '뉴라이트 대안 교과서 시안…현대사 해석 파문'이란 제목의 기사를 읽었다. 뉴라이트 계열의 교과서 포럼이 친일 찬양, 극우적 시각을 담은 역사교과서를 내년 3월 출간하기로 했다는 내용이었다.

이 교과서는 5.16을 혁명으로 평가하고 4.19를 학생운동이라고 폄하하는 등 많은 부분에서 현행 교과서와 상반된 해석을 하고 있다고 한다. 이에 대해 어떤 정당에서는 '학문의 진일보'라고 말해 그 파문이 커져 가고 있다.

역사는 시간의 발자취이고 그것을 어떻게 기록하느냐에 따라 내용이 달라질 수 있다. 또 같은 시대를 사는 사람이라 하더라도 자신의 가치관.역사관에 따라 해석을 달리 할 수는 있다. 그러나 내가 걱정하는 것은 한쪽의 극단적 시각이 그대로 교과서에 담겨 있다는 사실이다.

교과서는 말 그대로 기초교양을 배우는 학생에게 전달될 지식이 담겨 있는 책이다. 대학생도 아닌 중.고등학생을 대상으로 이런 책이 출판됐을 때 파장은 보지 않아도 짐작할 수 있다. 중.고등학교에서는 어떤 지식에 대한 비판적이고 심층적인 사고보다는 대학 수학 능력시험의 내용으로 지식을 다루는 게 현실이다.

이런 상황에서 교사들이 뉴라이트 교과서를 무비판적으로 학생들에게 전달한다면 가치관에 큰 혼란을 초래하고 왜곡된 역사관을 심어주는 결과가 될 것이라고 생각한다.

일본의 왜곡된 역사교과서 문제로 한.일 관계가 악화된 것이 불과 몇 년 전 일이다. 일본 정치가들의 망언과 역사교과서 문제로 우리 국민이 얼마나 분노했는가. 극단적인 시각을 담은 뉴라이트의 역사교과서로 인해 상처받는 우리 국민이 있어서는 안 될 것이다.

이소영 경남 진주시 신안동