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  • 일본·중남미…그 성공과 좌절에서 배운다|「2000불시대」는 가파른 발전의 고비

    역사란 그 속에서 교훈을 찾아 자기성장의 계기를 마련하는데서 진정한 가치를 발한다. 힘들게 올라선 1인당 국민소득 2천달러의 능선에서 독재와 삼바리듬속에 굴러 떨어진 나라가 있는가

    중앙일보

    1986.01.01 00:00

  • 중앙일보 창간20주년기념 특별대담-「지난20년, 앞으로20년」|산업사회의 교육엔 철학이 있어야한다|대담 현승종씨 신태환씨

    지난 20년, 한국인은 급격한 변화를 경험했다. 앞으로 20년은 더 빠른 변화를 예고하고 있다. 지난 변화속에 우리가 이룬 성과는 무엇이고 반성할 점은 어떤 것인가. 앞으로 올 변

    중앙일보

    1985.09.24 00:00

  • 학원침투 유학생간첩단 개인별 혐의사실

    ▲간첩 양동화는 79년8월 조선대 기계과2년재학시 문제학생으로 제적된 후 82년 8월 미국 웨스턴 일리노이대학에 유학차 도미, 동대학 어학과정을 이수중 학업을 중단하고 84년9월

    중앙일보

    1985.09.09 00:00

  • 「6·25」는 분단비극의 극한점/이만열

    다시 잊을수 없는 동족상잔의 6·25를 맞는다 .사상자 2백10여만명에, 제1차세계대전의 전비에 해당되는 1백50억달러 규모를 소모하였고 전쟁미망인 20만명에 전쟁고아 10여만명,

    중앙일보

    1985.06.25 00:00

  • "문화운동에「전문성」필요없다"|80연대의 주요쟁점…비판의 소리높아

    「전문성의 거부」현상은 80년대 문화운동의 중요 쟁점의 하나로 부각되고 있다. 역량 있는 신인들은 기존의 등용절차에 크게 신경을 쓰지 않을 뿐더러 「문화」를 고립시키고 신비화하려는

    중앙일보

    1984.09.17 00:00

  • 북한에 대화 압력 계속

    통일원은 대북우위의 자신감을 토대로 북한의 폭력 적화기도를 무산시키고 통일대화에 호응하도록 대화압력을 계속 가중해 나갈 방침이다. 손재직 통일원장관은 20일 전두환 대통령에게 올해

    중앙일보

    1984.02.20 00:00

  • 대학이 할일, 학생이 할일

    제적학생의 복교를 허용한「12·21조치」는 세모에 쫓기는 우리 모두의 가슴에 모처럼 포근한 느낌을 안겨주었다. 어떻게해서, 처벌위주의강경자세를 누그러뜨릴 기미를 보이지 않던 당국이

    중앙일보

    1983.12.23 00:00

  • 전대통령 시정연설 요지

    우리는 KAL사건·버마암살폭발사건을 통해 우리국가와 민족이 처해있는 내외상황이 얼마나 험난한가를 다시 한번 직시하고 반이성과 반문명으로 치닫는 폭력주의자들의 실상을 뼈저리게 체험했

    중앙일보

    1983.10.24 00:00

  • (3) 투자와교육

    첨단기술의 토착화에는 거국적인 협조와 지원이 절대 요청된다. 왜냐하면 연구개발에서 상품화까지는 많은 시일이 걸리며 혁신적인 개발이 부단히 지속되기 때문에 설비갱신과 확대에 막대한

    중앙일보

    1983.07.21 00:00

  • 「선진한국창조」일념으로...|전대통령취임 2돌 내일의 꿈과 집념(하)|초대 비서실장 김경원대사에게 듣는다

    측근에서 보고 느낀 전두환대통령의 국정에 대한 비전과 집념을 들어보기 위해 공휴일인 3월l일 김경원 주유엔대사를 찾았다. 제5공화국 준비기간부터 출범 한돌 가까이까지 16개월간 초

    중앙일보

    1983.03.03 00:00

  • 전두환 대통령 국정연설 요지|행정조직 정비『간소한 정부』구현

    1982년 한해동안 나라 안팎의 정세와 환경이 결코 순탄한 것만은 아니었으나, 우리는 이 어려움을 헤치기 의해 함께 노력하여 뜻 있는 한해를 보낼 수 있었으며, 화를 복으로 바꾸는

    중앙일보

    1983.01.18 00:00

  • 국사교육의 재검토

    일본교과서의 역사왜곡문제는 국내적으로 뿐 아니라 국제적으로 큰 파문을 일으키고 있다. 그 파문은 결국 일본정부 당국이 성의를 가지고 자기네 교과서의 왜곡부분을 시정하면 가라앉을 것

    중앙일보

    1982.08.07 00:00

  • 국사편찬위가 분석한 일교과서 왜곡내용

    ◇한일세정서 ▲1904(명치37)년 2월 일한의정서를 체결하고 한국의 안전에 필요한 조치를 취하는 것, 그것을 위하여 군략상 필요한 토지를 수용하는 것 등의 권한을 한국으로 하여금

    중앙일보

    1982.08.06 00:00

  • 미문화원 방화사건 검찰 논고

    이사건은 복잡한 가정환경과 불우한 섬장 과점에서 배태된 불만으로 현실을 왜곡 인식한 피고인 김현장이 그와같은 현실 인식을 기초로 급기야는 급진적인 좌경사상에 물들어 현체제를 타파하

    중앙일보

    1982.08.02 00:00

  • 국사교과서와 사관

    새학기부터 사용할 초·중·고교의 「국사」교과서가 개편되었다. 개정된 새 교육과정에 따라 개편된 국사교과서의 중요변화는 현대사의 내용이 보강된 것과 국민서곤 교육의 측면이 눈에 띄게

    중앙일보

    1982.01.20 00:00

  • 80년대의 도전 본사창간15주년기념 특별기획 국내외석학 100인의 「그룹인터뷰」(2)

    우리역사상 국세가 가장 융성하고 문화가 찬란했던 시대는 신라1천3백년이었다. 한반도의 동남쪽에 자리한 신라는 원래 문화적으로나 군사적으로 고구려와 백제에 비하면 후진국이었다. 그러

    중앙일보

    1980.09.05 00:00

  • 한국사 대토론…우리 역사를 어떻게 볼 것인가|왕건과 고려 창업

    1, 창업주의 면면 우리나라 역대 왕조의 창업주 중에서 가장 위대한 인물을 들라면 아마 왕건이 되지 않을까 싶다. 하기야 역대 왕조의 창업주라고는 하지만 삼국이나 그 이전 왕조의

    중앙일보

    1976.10.06 00:00

  • (53)조화

    사회생활 속에서 제기되고 있는 모든 사상과 문제는 상대적인 관계를 맺고 있다. 상대적 가치의 존중이란 전제 위에서 균형과 조화를 이루고자 끊임없이 노력하는 사회가 갖는 유기체로서의

    중앙일보

    1973.03.21 00:00

  • (40)현대 한국인의 이상상|그 바람직한 이념과 조건|대표집필 서기원

    현대 한국의 이상상이란 문제를 놓고 생각할 때 먼저 감당하지 않으면 안될 문제는 그의 부정적 측면에 대한 냉정한 비판일 것이다. 또한 우리의 전통과 역사에 대한 자기반성을 통해

    중앙일보

    1972.03.09 00:00

  • 남북대화 시대의 언론

    ▲차기벽(성균관대 교수) ▲노재봉(서울 문리대 교수) ▲박봉식(서울 문리대 굣N) ▲손제석(서울 문리대 교수) 사회=김인호(중앙일보 편집국장) 기록=윤기병,허준 기자 때=1971

    중앙일보

    1971.09.22 00:00

  • 민족의 횃불|3.1운동반세기에 펼치는 특집시리즈(8)|민족정신의 지주 3·1운동

    3·1운동을 논하는 사람들은 혼히 제1차대전후의 미국대통령의 민족자결권의 제창을 높이 쳐든다. 그런가하면 일부 좌파의 사람들은「러시아」의 10월혁명이야말로 3·1운동의 민중봉기에

    중앙일보

    1969.03.06 00:00

  • 동백림 거점 북괴 공작단 사건 제2차 발표문

    ◇인적사항 ▲구속 황모(41세) 철학박사 본적 경남 사천군 사천읍 정의동 234 주소 서울특별시 서대문구 부암동 208의27 전 이화여대 부교수 서울대학교 문리대학 부교수 겸 서울

    중앙일보

    1967.07.11 00:00

  • 야당의 기조 연설

    「군벌주의자들에 의한 가장 악랄한 독재 정치와 또한 철저한 기술화한 상층부의 부패」를 오늘의 정치 현실로 인식한 민중당의 기조 연설은 국민과 더불어 의논하는 「정직한 정치」를 내

    중앙일보

    1967.01.21 00:00

  • 「조국근대화의 신앙」으로 전진|박 대통령 연두교서 요지

    나는 정부의 지난 3년간의 정치를 회고하며, 이 한해가 조국의 발전을 위하여 거보 전진하는 획기적인 해가 될 것을 기원하면서, 연두의 포부를 말하고자 한다. 지난3년 우리 주변에

    중앙일보

    1967.01.17 00:00