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[남북 역사학자 무엇을 논의할까]
우리 역사학계는 이번 남북 학자들의 만남이 정기적인 '통일역사학대회' 로 이어지길 기대하고 있다. 안병욱 가톨릭대 교수는 "이미 지난달 한국역사연구회.한국사연구회 등 6개 역사학회
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1.왜 다시 써야하나
한국현대사는 격동의 한세기였다.멀게는 개항에서부터 일제까지,가깝게는 해방,분단,전쟁,4월혁명,5.16군사정변,6월민주항쟁에 이르기까지 우리 현대사는 소용돌이치는 격류처럼 흘러왔다.
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중앙일보 "現代史 바로 세우자" 기획을 보며
오늘날 한국의 현대사 인식은 학계와 언론 할 것 없이 특정한이데올로기,혹은 사관의 지배를 받고 있다.그 중 두드러지는 두가지가 이른바 민족사관과 민중사관이다.필자는 이 두 사관이
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5.16=政變 4.19=혁명-국사교과서 개편案
96학년도부터 중.고교 국사교과서에 4.19의거는 「4월혁명」으로,5.16군사혁명은「5.16군사정변」으로 기술되게 된다. 또 여수.순천반란사건은「여수.순천사건」으로 이름이 바뀌는등
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사상적 건강 누가 장담하나
利敵性여부로 수사를 받고 있는 慶尙大교수 2명에 대한 법원의구속영장기각 결정에 대해 우리는 몇가지 의견을 제시할 필요를 느낀다. 우리는 우선 이들에 대한 영장기각 결정 자체엔 異論
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사회교과서 국정제 존속논란/일부 교사 검인사제 환원 건의
◎“사회현상 다양한 이해 필요”교사/“학설달라 혼란 우려돼 관여”교육부 폭넓은 학습경험을 바탕으로 다양한 사고력 배양을 강조하는 제6차 교육과정 개편을 계기로 15년간 국정제로 묶
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국사교과서 개편 아길 멀다|결실없이 끝난 시안 설명회
이제 우리 사회에 생각이 틀리면 자리를 함께 할 수 없는 시대가 도래했는지도 모른다. 지난 17일의 국사교과서 개편시안 설명회도 그런 자리의 하나였다. 이날 민족사 바로잡기 국민회
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일 교과서 왜곡|깊은 우려 표명
역사학회·한국사연구회 등 7개 한국사연구학회 모임인 한국사연구협의회(회장 박영석)는 15일 상오 국사 편찬위 회의실에서 「일본교과서의 한국관계내용 왜곡에 대한 우리의 견해」란 성명
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독립운동사 연구는 초보단계|일교과서 왜곡계기으로 본 국사연구와 교육실태|보료정리 미비, 이론도 정립 안돼
일본교과서의 한국사왜곡사실이 크게 거론되면서 우리 사학계에서도 진지한 자생의 움직임이 일고 있다. 그동안 한국사 연구중 특히 쟁점이 되고있는 독립운동사·일제시대 사연구는 제대로 되
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국사편찬위가 분석한 교과서 왜곡문제
◇한군현의 위치 ▲조선우도에도 농경과 금속기의 문화가 발달하고 한은 그곳에 낙랑군등의 사군을 두고 지배하었다.(동경서적 일본사 P15) ▲또 조선우도에서는 2세기 후반에 한족이
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일본의 교과서 왜곡을 보고…|〃우리역사부터 주체적으로 연구하자〃
나는 서울의 모대학에서 오랫동안 교편을 잡으면서 우리나라 근대사, 그 중에도 특히 일제시대사 연구에 손을대고 있었다. 10년전에 생각하는 바 있어 일본에 건너가 연구를 계속하게 되
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"동학교도의 거사는 혁명" 성신여대 이현희교수 주장
「동학혁명」인가, 「동학운동」인가-. 1894년 2월 전라도 고부지방에서 전봉준장군을 중심으로 동학교도와 농민들이 일으킨 역사적 사건을 놓고 새 국사교과서가 채택한 용어문제와 관련
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국사교과서의 사관
국사교과서문제가 국회에까지 비화하고 있다. 우리 국회에서 벌어진 이 논란이 국회의원들의 토론이 아니라는 점이 아쉽기는 하지만 우리 국민에 중요한 의미를 갖는 「국사교과서」를 놓고
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"국사교과서 개정불필요" 9개 역사학술단체서 강경 성명
역사학회 등 국내 9개 역사학술단체대표들은 16일 하오 3시 국사편찬위원회에 모여 최근 논란이 되고 있는 국사찾기 협의회를 비롯한 일부 재야 사학자들의 국정국사교과서 개정주장에 대
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"정몽주보다 정도전이 앞선다"
최근 국사학계는 인문계 고등학교의 국정 교과서인 『국사』 조선조 중 성리학의 서술 문제를 둘러싸고 「오류」라는 주장과 그렇게 말하는 것은 「편견」이라는 주장이 맞서 있다. 이 문제
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