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  • "일 명치언론, 한국을 「속국」시"-「한일 커뮤니케이션」심포지엄 김정기교수 주장

    학자들은 오늘날 일본언론의 대한보도태도는 한일합방전 명치 일본신문들이 본격적으로 대한보도 활동을 전개한데서 그 뿌리를 찾을 수 있다고 보고 있다. 이점에서 한국 외국어대 국제커퓨니

    중앙일보

    1984.12.03 00:00

  • 한일 새시대는 민간우호 바탕위에|대담 기전위 김달수

    한국과 일본, 숙명적인 이웃이면서도 가깝지만은 않았던 두나라다. 전두환 대통령의 방일로 이 두나라 사이에 새시대의 문이 열렸다고들 한다. 과연 한일관계는 새시대로 접어든 것일까.

    중앙일보

    1984.09.22 00:00

  • >조선통신사는 일 문화의 젖줄|벽돌문화 속의 개성⑤

    이현종 임진왜란은 그후 양국의 사회변화에 커다란 영향을 주었음은 물론, 대륙에서 명·청 교체라는 국제정세의 변화를 가져왔다. 일본에서 새로이 정권을 장악한 덕천가강의 간청으로 조

    중앙일보

    1982.11.11 00:00

  • ″수사장난 교과서로 후세 가르치면 망해″

    ▲이어령 씨=TV에 출연하기 위해 후꾸오까 (복강) 에 갈 때 일입니다. 신간선에는 하까따 (박다) 역밖에 없어요.『하까따에서 후꾸오까까지 무얼 타고 가야 하느냐』『몇시간이 걸리

    중앙일보

    1982.08.12 00:00

  • 국사편찬위가 분석한 교과서 왜곡문제

    ◇한군현의 위치 ▲조선우도에도 농경과 금속기의 문화가 발달하고 한은 그곳에 낙랑군등의 사군을 두고 지배하었다.(동경서적 일본사 P15) ▲또 조선우도에서는 2세기 후반에 한족이

    중앙일보

    1982.08.05 00:00

  • 한국역사의 기점부터 낮춰

    최근 물의를 빚고있는 일본 검정교과서의 한국관계내용의 왜곡기술은 일본의 역사학계에서도 우려, 일본의 역사교육이 「지배자적 관념을 육성」시키고 한국인에 대한 우월감과 멸시감을 키워

    중앙일보

    1982.08.04 00:00

  • 이중으로 왜곡한 일 교과서|와따나베 교수, 7개 교과서 한일관계 조사

    일본은 고등학교 역사교육에서 적극적으로 사실을 왜곡하고 있을 뿐 아니라 한반도 침략이나 무단정치에 의해 한국인들에게 행한 범죄사실이나 한국으로부터 얻은 이익 등은 교과서 내용에서

    중앙일보

    1982.08.04 00:00

  • 일 신공황후의 신라정 아대설은 날조|국수적인 사가들이 조작

    민족이 해방 된지 이미 36년이 지난 지금도 우리는 그 어처구니없는 일본전설의 여인인 신공황후 라는 이름을 들춰야 한다는 것이 몹시 서글프다. 일본의 식민지 통치 밑에서 국민학교

    중앙일보

    1981.08.25 00:00

  • 식민사관 청산하기 시작한 일 사학계

    최근 일본의 사학계는 일제시대에 생성된 식민 사관적 한국사 해석을 극복, 광개토왕비·임나문제·통신사문제·일제의 강제통치 등 한일관계 해석에서 오류를 시정하고 있음이 밝혀졌다. 이

    중앙일보

    1976.11.09 00:00

  • "도전 받는 「일본문화 일원화」|「동아시아 고대문화를 생각하는 모임」

    【동경=박동순특파원】지금 일본의 이른바 「통설적 고대사관」은 심각한 근원적 도전에 직면해 있다.「동아시아의 고대문화를 생각하는 모임」은 지난10일「일본의의 기원」「심포지엄」(12일

    중앙일보

    1973.02.19 00:00

  • (1)일본인의 한국관

    「공포의 88시간」을 연출한 일본태생교포 김희로(일본명 금강안광)의 「라이플」총난사사건을 가리켜 일본에서는 「텔리비젼」시대가 낳은 「탤런트」범죄라고 말하고있다. 「텔리비젼」수상기가

    중앙일보

    1968.03.16 00:00