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[호기심 연구] 동양의 괴담 vs 서양의 호러
한국과 일본은 권선징악으로 일관, 중국·미국은 교훈에 집착하지 않아 전형적인 일본 귀신. 한국과 달리 피를 흘리거나 무서운 얼굴을 한 귀신이 아니라 가녀리고 창백한 미녀로 묘사된다
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[박태욱 대기자의 경제 패트롤] 중국동포는 왜 한·중·일 3개 국어 능통할까
지난주 이 난에 한자의 유용성에 대한 글을 쓴 후 여러 의견이 담긴 전화와 e-메일을 받았다. 적잖은 분들이 한자교육의 전면적 부활이나 한글·한자 병용으로의 회귀를 걱정했는데 내가
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[글로벌 아이] 한자는 국가경쟁력이다
“한자는 무엇인가. 문화인가 문자인가.” “문화다.” “둘 다 맞다.” “소통을 위한 문자다.” 선문답 같은 토론에 참석한 사람들 모두 표정이 진지하다. 최근 중국 CC-TV 뉴스
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[논쟁과 대안] 4. 교육 평준화 어떻게 할 것인가
▶ 고교 평준화에 대한 격론을 벌이는 토론자들. 왼쪽부터 이창용.강태중.정진곤 교수. [안성식 기자] *** 참석자 ▶ 강태중 중앙대 교수, 교육학 ▶ 정진곤 한양대 교수, 교육학
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국교 한자교육부활 거센공방|관련단체 찬반 성명·건의 잇따라|새 교과서 선정 앞두고 가열|혼용주장 전통계승위해 최소 교육 필요|한글전용 한자고집은 권위주의의 발상
국민학교 교과과정에서의 한자교육 부활여부를 둘러싼 국한문 혼용론자와 한글전용론자들간의 해묵은 논쟁이 또다시 격화돼 서명운동으로까지 번지고 있다. 한국어문교육학회 (회장남광우)는 지
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국민 교 한자교육의 백지화
국민학교 한자교육부활실시 여부에 대한 그간의 논의는 문교부가 최근 계획백지화를 결정함으로써 또 한번 엎칠락 덮치락을 면치 못하게 됐다. 이 같은 마무리는 종래에도 문교부의「계획」과
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국민교 한자교육 않기로
문교부는 22일 최근 어문학단체간에 논란의 대상이 되어온 국민학교의 한자교육 부활여부를 검토, 국민학교에서는 한자교육을 실시하지 않기로 했다. 이에따라 한자교육은 중·고교에서만 상
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국민교 한자교육 부활 검토
문교부는 대한교련의 건의에 따라 국민학교의 한자교육 부활여부를 검토, 빠르면 내년부터 실시할 것으로 알려졌다. 대한교련이 최근 전국 초·중·고교 교원과 장학사 등 5백명을 대상(응
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(1)자유의 장
[학원의 위기]라는 말과 함께 학문연구의 자주성이 많이 논의되고 있다. 학생들의 한·일 협정반대「데모」가 심해지면서 정부당국의 대학에 대한 감독권 강화방안이 줄기차게 계속되는 동안