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신록의「캠퍼스」를 말한다. 교수들의 좌담회|놀라운 학구열, 어학인기 대단
사회=「캠퍼스」마다 신록이 눈부신 가운데 새 학기도 어느새 절반이 지났습니다. 이 무렵이면 신입생들도 좌정이 되었을 것 같습니다. 모든 대학이 다 그런지는 모르겠습니다만 최근엔 대
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아직도 문제점 많은 실험 대학-실시 3년 중간 평가
…최근 각 대학은 대학 교육 개혁의 하나로 실시중인 「실험 대학」에 대해 중간 평가가 한참이다. ▲계열별 신입생 모집 ▲졸업 학점의 인하 (1백60학점에서 1백40학점으로) ▲부전
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대학교육 과정에|필수가 너무 많다
대학교육과정이 학과·교수위주로 편성, 학문영역별 연관성유지가 어렵고 필요이상으로 세분, 고교와 대학간에 교육내용이 중복되거나 필수과목이 너무 많고 선택과목이 적어 균형유지가 안되는
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각계의 의견 들어본다|실업고 유인체제 갖춰야
①고교학군제와 과정별(인문·자연)실시를 어떻게 보는가 ②고교의 실업계고교 자원자에 대한 특전에 대해서 어떻게 생각하는가 ③대입예시의 성질변경에 대한 의견 ④대 입시에서 체력장과
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대입 예시 개선키로|문교부, 평가 교수단 분석보고 받고
문교부는 15일 대학 입학 예비고사 평가교수단 (대표 강우철)으로부터 세 차례에 걸쳐 실시한 예비고사 결과를 종합 평가한 보고서를 받고 예비 고사에 대한 개선 작업에 나섰다. 이
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서울대 학제 개편안 그 방향과 문제점
연립대학체제인 현재의 12개 단과대학을 명실상부한 종합대학체제로 개편하고 대학원중심의 대학으로 만든다는 서울대종합학제 개편 안은 해방 후 26년 동안 계속 유지해온 현 학제에 대한
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교과 단위제|전환기에 선 고교교육
내년 신학기부터 인문고교에 실시될 새교육 과정의 특징은 단위제와 계별제. 문교부는 이두 제도 실시의 준비단계로 『오는 12월까지 우선 인문고교의 학급을 인문·자연·직업·예능 등 4
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