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(4)인문과학
{가지고 있는 자료의 정리와 평가}―학계가 스스로 새로운 자제를 요청한 두드러진 현상의 하나이다. 물론 그것은 한햇동안에 제기된 것도, 또는 어떤 결론에 다다른 것일 수도 없다.
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교과 단위제|전환기에 선 고교교육
내년 신학기부터 인문고교에 실시될 새교육 과정의 특징은 단위제와 계별제. 문교부는 이두 제도 실시의 준비단계로 『오는 12월까지 우선 인문고교의 학급을 인문·자연·직업·예능 등 4
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(51) 오늘의 초점(1) 학원의 불사춘
『절름발이 의무교육의 현대적 변태』라 했다. 『과도기적 의무교육의 돌파구』라고도 했다. 『의무교육 성년의 「혹」』이라는 혹평도 있었다. 현실에 비친 사립 국민학교의 「군림」말이다
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(4)국사학계의 과거와 현재
국사를 돌이켜 보는 우리의 입장이나 관점이 일본의 침략으로 나라를 잃어버린 뒤부터 많은 변동을 일으켜 왔다. 그것은 외부로부터의 침략세력의 압력과 새로 들어온 학문적 영향으로 나
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우리 사정 인식 부족한 불
「유럽」문화의 중심지로 자부하는「프랑스」는 우리를 어떻게 알고 평가하고 있는가? 중학교 상급반(고등학교2·3학년에 해당)의 지리 교과서와 역사책을 펼쳐본다. 지리책을 아무리 뒤져도
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20년전의 자료 그대로
한국하면 그저 먼나라. 전쟁을 겪고 지금은 남북으로 갈라져 있고 월남에 군인을 파견하고 있는 나라라는 정도로 알려져 있다. 이것도 어디까지나 지식층과 세계정세에 밝은 사람들에게 알
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「치밀한추궁」에 안절부절
○…박정희대통령은 18일하오 청와대에서 열린 임시국무회의에서 각부처별부진사업을 항목별로 따져나가면서 관계장관들에게 따끔하게 책임을 따졌다는 소식. 박대통령은 국무회의를 소집하기에
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지난해 연두교서와 대조해본 「시정 1년」
박 대통령은 1965년의 연두교서에서 「증산」 「수출」 「건설」을 시정의 3대 목표로 내세웠다. 이 목표 자체가 가리키고 있듯이 경제적 여러 시책에서는 공약한 여러 목표들이 상당히
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